Course curriculum
-
1
-
DaDOM netþjálfun fyrir kennara
-
Fyrir hverja er DaDOM kennaraþjálfunin ætluð?
-
Starfsnám sem afl til breytinga í umönnun
-
Tónlistin þín
-
Hljóðmynd lífs míns, fyrsti hluti
-
Tónlist er alls staðar
-
Meðvitund um eigin rödd
-
Orð sem tónlist
-
Hljóðmynd lífs míns, annar hluti
-
Niðurstaða
-
-
2
-
Inngangur
-
1. Hvernig virkar tónlist?
-
1.1 Tónlist sem...
-
1.2 Tónlist í samfélaginu – Hvernig virkar hún fyrir þig?
-
1.3 Niðurstaða
-
2. Af hverju tónlist í heilbrigðisþjónustu?
-
3. Tónlistarstarf í einstaklingsmiðaðri umönnun
-
3.1 Lífshlaup
-
3.2 Umhverfið
-
3.3 Tónlist í formlegri eða óformlegri framsetningu
-
3.4 Niðurstaða
-
-
3
-
1. Að kenna tónlist í starfsnámi í heilbrigðisþjónustu.
-
2. Samþætting DaDOM í umönnun
-
2.1 Holland
-
2.2 Litháen
-
2.3 Ísland
-
2.4 Hagnýt skref
-
3. Samþætting DaDOM í starfsþjálfun
-
3.1 Holland
-
3.2 Litháen
-
3.3 Ísland
-
3.4 Hagnýt skref
-
4. Samþætting DaDOM í skólastarfið þitt
-
4.1 Holland
-
4.2 Litháen
-
4.3 Ísland
-
4.4 Hagnýt skref
-
Niðurstaða
-
-
4
-
Kynning á DaDOM námskránni
-
-
5
-
Kennslustund 1: Kynning
-
1.1: Fræðilegur grunnur - Hlutverk tónlistar í lífi mannsins
-
1.2: Fræðilegur grunnur - Tónlist í heilbrigðisþjónustu
-
1.3: Fræðilegur grunnur - Hvað er tónlist?
-
1.4: Kennsluáætlun & Framkvæmd
-
1.5: Ráð og verkefni
-
1.6: Íhugun
-
-
6
-
Kennslustund 2: Tónlist og heilinn
-
2.1 Vísindalegur grundvöllur - Áhrif tónlistar á heilann
-
2.2 Vísindalegur grundvöllur - Áhrif tónlistar á heilann - hluti 2
-
2.3 Vísindalegur grundvöllur - Tónlist sem áreiti fyrir lífeðlisfræðileg og sálræn viðbrögð
-
2.4 Vísindalegur grundvöllur - Tónlistaríhlutanir fyrir fólk með heilabilun
-
2.5 Vísindalegur grundvöllur - Tónlist í daglegri umönnun
-
2.6 Kennsluáætlun og framkvæmd
-
2.7 Ráð og verkefni
-
2.8 Íhugun
-
-
7
-
Kennslustund 3: Hljóðvist
-
3.1 Vísindalegur grundvöllur – Hljóðvist
-
3.2 Vísindalegur grundvöllur - Bætt hljóðvist
-
3.3 Vísindalegur grundvöllur - Hljóðvist sem tæki til friðsældar
-
3.4 Notkun á vinnustað - Hljóðumhverfi
-
3.5 Kennsluáætlun og framkvæmd
-
3.6 Ráð og verkefni
-
3.7 Íhugun
-
-
8
-
Kennslustund 4: Dagleg notkun tónlistar í umönnun
-
4.1 Vísindalegur bakgrunnur - Notkun tónlistar í heilbrigðisþjónustu
-
4.2 Vísindalegur bakgrunnur - Persónumiðuð umönnun
-
4.3 Vísindalegur bakgrunnur - Aðlögun
-
4.4 Vísindalegur bakgrunnur - Tónlist
-
4.5 Vísindalegur bakgrunnur - Samskipti
-
4.6 Vísindalegur bakgrunnur - Hlutverk tónlistar í PAMI - Rammi
-
4.7 Vísindalegur bakgrunnur - Hlutverk tónlistar í PAMI - Aðlögun
-
4.8 Vísindalegur bakgrunnur - Hlutverk tónlistar í PAMI - Tengsl
-
4.9 Vísindalegur bakgrunnur - Frekari rannsóknir og lestur
-
4.10 Notkun tónlistar í heilbrigðisþjónustu
-
4.11 Hagnýt notkun á vinnustað - Morgunumönnun
-
4.12 Hagnýt notkun á vinnustað - Þátttaka og félagsleg tengsl
-
4.13 Hagnýt notkun á vinnustað - Notkun tónlistar og félagslegra tengsla til að fyrirbyggja óróleika
-
4.14 Kennsluáætlun og framkvæmd
-
4.15 Ábendingar og æfingar
-
4.16 Íhugun
-
-
9
-
Kennslustund 5: Vinna með kerfisbundna nálgun
-
5.1 Vísindalegur grunnur - Vinna með kerfisbundna nálgun
-
5.2 Hagnýt notkun á vinnustað - Vinna með kerfisbundna nálgun
-
5.3 Kennsluáætlun og framkvæmd
-
5.4 Ábendingar og virkni
-
5.5 Íhugun
-
-
10
-
Kennslustund 6: Músíkmeðferð
-
6.1 Vísindalegur grunnur - Hvað er músíkmeðferð?
-
6.2 Vísindalegur grunnur - Samvinna
-
6.3 Vísindalegur grunnur - Tónlistarfólk
-
6.4 Vinnustaðanotkun - Samvinna við músíkmeðferðarfræðinga og tónlistarfólk
-
6.5 Kennsluáætlun & Framkvæmd
-
6.6 Ábendingar & Viðfangsefni
-
6.7 Íhugun
-
-
11
-
Kennslustund 7: Lokaverkefni
-
7.1 Umsókn á vinnustað – Tengja verkefnið við vinnustaðinn
-
7.2 Kennsluáætlun & framkvæmd
-
7.3 Ábendingar & verkefni
-
7.4 Speglun
-
Niðurlag
-
-
12
-
Samantekt
-