Course curriculum
-
1
-
DaDOM nuotoliniai profesijos mokytojų mokymai
-
Kam skirti DaDoM mokytojų mokymai?
-
Profesinis mokymas kaip pokyčių varomoji jėga socialinės gerovės sektoriuje
-
Jūsų muzika
-
Mano gyvenimo garso takelis 1 dalis
-
Muzika Yra Visur
-
Sąmoningi Balsai
-
Žodžiai Kaip Muzika
-
Mano gyvenimo garso takelis 2 dalis
-
Išvada
-
-
2
-
Įvadas
-
1. Kaip veikia muzika?
-
1.1 Muzika kaip...
-
1.2 Muzika visuomenėje - kaip ji veikia jus?
-
1.3 Išvada
-
2. Kodėl muzika sveikatos priežiūroje?
-
3. Muzikos taikymas į asmenį orientuotoje priežiūroje
-
3.1 Biografija
-
3.2 Kontekstas
-
3.3 Muzikinės intervencijos
-
3.4 Išvada
-
-
3
-
1. Muzikos priemonių taikymas sveikatos ir socialinės gerovės srityse profesiniame mokyme
-
2. DaDOM integravimas į jūsų priežiūros programas
-
2.1 Nyderlandai
-
2.2 Lietuva
-
2.3 Islandija
-
2.4 Praktiniai žingsniai
-
3. DaDOM integravimas į stažuotes
-
3.1 Nyderlandai
-
3.2 Lietuva
-
3.3 Islandija
-
3.4 Praktiniai žingsniai
-
4. DaDOM integravimas į mokyklą
-
4.1 Nyderlandai
-
4.2 Lietuva
-
4.3 Islandija
-
4.4 Praktiniai žingsniai
-
Išvada
-
-
4
-
Įvadas į DaDOM studentų mokymo programą
-
-
5
-
1 pamoka: Įvadas
-
1.1: Mokslinis pagrindimas - muzikos vaidmuo žmogaus gyvenime
-
1.2: Mokslinis pagrindimas - muzika sveikatos ir socialinės gerovės priežiūros srityje
-
1.3: Mokslinis pagrindimas - muzika yra sveika nuovoka
-
1.4: Pamokos planas ir pristatymas
-
1.5: Patarimai ir veiklos
-
1.6: Refleksija
-
-
6
-
2 pamoka: Muzika ir smegenys
-
2.1 Mokslinis pagrindas - muzikos poveikis smegenims | 1 dalis
-
2.2 Mokslinis pagrindas - Muzikos poveikis smegenims | 2 dalis
-
2.3 Mokslinis pagrindas - muzika kaip fiziologinių ir psichoemocinių reakcijų stimulas
-
2.4 Mokslinis pagrindas - Muzikinės intervencijos demencija sergantiems žmonėms
-
2.5 Mokslinis pagrindas - Muzika kasdienėje slaugoje
-
2.6 Pamokos planas ir pristatymas
-
2.7 Patarimai ir veikla
-
2.8 Refleksija
-
-
7
-
3 pamoka: Garso aplinka
-
3.1 Mokslinis pagrindas - sveika aplinka
-
3.2 Mokslinis pagrindas - Garso aplinkos gerinimas
-
3.3 Mokslinis pagrindas - Garsinės aplinka kaip ramybės skatinimo priemonė
-
3.4 Taikymas darbo vietoje - garso aplinka:
-
3.5 Pamokos planas ir pristatymas
-
3.6 Patarimai ir veikla
-
3.7 Refleksija
-
-
8
-
4 pamoka: Muzikos naudojimas
-
4.1 Mokslinis pagrindimas - muzikos naudojimas sveikatos priežiūros ir socialinės gerovės srityje
-
4.2 Mokslinis pagrindimas - PAMI ir į asmenį orientuota priežiūra
-
4.3 Mokslinis pagrindimas - Prisiderinimas
-
4.4 Mokslinis pagrindimas - Muzika
-
4.5 Mokslinis pagrindimas - Sąveika
-
4.6 Mokslinis pagrindimas - Muzikos vaidmuo PAMI - struktūravimas
-
4.7 Mokslinis pagrindimas - Muzikos vaidmuo PAMI - Pritaikymas
-
4.8 Scientific background - Muzikos vaidmuo PAMI - Tarpusavio ryšys
-
4.9 Mokslinis pagrindimas - muzikos ir dainavimo poveikio demencija sergančių žmonių priežiūrai tyrimai
-
4.10 Taikymas darbo vietoje - muzikos naudojimas sveikatos priežiūros srityje
-
4.11 Taikymas darbo vietoje - rytinė priežiūra
-
4.12 Taikymas darbo vietoje - įtraukimas ir socialiniai ryšiai
-
4.13 Taikymas darbo vietoje - muzikinis ryšys siekiant išvengti nerimastingumo
-
4.14 Pamokos planas ir pristatymas
-
4.15 Patarimai ir veiklos
-
4.16 Refleksija
-
-
9
-
5 pamoka: Sistemingas darbas
-
5.1 Mokslinis pagrindas - sistemingas darbas
-
5.2 Taikymas darbo vietoje - sistemingas darbas
-
5.3 Pamokos planas ir pristatymas
-
5.4 Patarimai ir veiklos
-
5.5 Refleksija
-
-
10
-
6 pamoka: Muzikos terapeutai
-
6.1 Mokslinis pagrindimas - Kas yra muzikos terapija?
-
6.2 Mokslinis pagrindimas - Bendradarbiavimas
-
6.3 Mokslinis pagrindimas - Muzikantai
-
6.4 Taikymas darbo vietoje - Dirbant kartu su muzikos terapeutais ir muzikantais
-
6.5 Pamokos planas ir pristatymas
-
6.6 Patarimai ir veiklos
-
6.7 Refleksija
-
-
11
-
7 pamoka - Baigiamoji užduotis
-
7.1 Taikymas darbo vietoje - Užduoties susiejimas su darbo vieta
-
7.2 Pamokos planas ir pristatymas
-
7.3 Patarimai ir veiklos
-
7.4 Refleksija
-
Išvada
-
-
12
-
Apibendrinimas
-